سازندگان نابغه ودیوسنگی به دنبال پیام آموزشی مستقیم برای کودکان نبودند

به گزارش خبرنگار مهر، رسول آذرگون عصر یکشنبه در نشست خبری با اصحاب رسانه که عصر یکشنبه در خانه جشنواره سی و هشتمین دوره جشنواره بین المللی فیلم های کودکان ونوجوانان با اشاره به اینکه هدف سازندگان اثر تنها انتقال مستقیم یک پیام آموزشی به کودکان نبوده است، اظهار کرد: تلاش کردیم دغدغه ای را که در ذهن خودمان و بخشی از والدین وجود دارد، به کودکان منتقل کنیم و ببینیم آنها در مواجهه با این مسئله چه برداشتی خواهند داشت.

وی افزود: وقتی یک اثر برای مخاطب کودک ساخته می شود، نمی توان همه مفاهیم را به شکل مستقیم و فلسفی بیان کرد؛ بلکه باید اجازه داد مخاطب از مسیر روایت، شخصیت ها و تجربه ای که در طول فیلم به دست می آورد، به برداشت خودش برسد.

آذرگون درباره استفاده از موسیقی و افکت های صوتی در فیلم نیز گفت: موسیقی و صدا در ساختار اثر با هدف ایجاد کشش و همراه کردن مخاطب با روایت مورد استفاده قرار گرفته است و انتخاب آنها نیز بر اساس فضای هر بخش از فیلم انجام شده است.

وی در پاسخ به انتقاد مطرح شده درباره میزان استفاده از موسیقی و بالا بودن حجم برخی صداها نسبت به دیالوگ ها، توضیح داد: در فرآیند ساخت و آماده سازی اثر تلاش کردیم این موارد بررسی و کنترل شود و گروه تولید نیز تا جایی که امکان داشت، نسبت به این مسئله حساسیت نشان داد.

هر مخاطب می تواند از یک روایت دریافت متفاوتی داشته باشد

کارگردان نابغه و دیوسنگی با اشاره به تفاوت برداشت مخاطبان از یک اثر هنری بیان کرد: ما در هر داستان یک مبدأ و مقصد داریم و تلاش می کنیم مخاطب را از نقطه ای به نقطه دیگر برسانیم، اما اینکه این مسیر چگونه دریافت شود، به داده ها، تجربه ها و نگاه هر مخاطب بستگی دارد.

وی ادامه داد: اگر مخاطبی احساس کند بخشی از مفهوم مورد نظر ما به شکل کامل منتقل نشده است، این مسئله می تواند به دریافت متفاوت او از روایت مربوط باشد؛ زیرا آنچه برای ما اهمیت داشت، ایجاد یک دغدغه و طرح آن برای کودکان بود، نه اینکه الزاماً همه مخاطبان به یک برداشت واحد برسند.

آذرگون با اشاره به استفاده از شخصیت های بزرگسال و سالمند در روایت فیلم گفت: پدربزرگ و مادربزرگ می توانند برای مخاطب کودک و نوجوان شخصیت هایی ساده، شیرین و جذاب باشند و گاهی یک گفت وگوی ساده با یک پیرمرد یا پیرزن می تواند مفهومی را منتقل کند که نیازی به توضیح مستقیم و پیچیده ندارد.

وی درباره ساختار روایی فیلم نیز گفت: برای هر اثر، مبدأ و مقصدی تعریف می شود و کشش روایت نیز بر اساس ساختارهای شناخته شده انیمیشن و ویژگی های مخاطب شکل می گیرد، اما این به معنای کامل بودن اثر نیست و هر فیلمی می تواند محل بحث و نقد باشد.

آذرگون تأکید کرد: تلاش ما این بود که در کنار ساخت یک اثر برای کودکان، خودمان نیز دانش و تجربه مان را افزایش دهیم و از امکانات موجود برای تبدیل یک ایده اولیه به اثری کامل تر استفاده کنیم.

موسیقی و تکرارهای روایی برای ماندگار کردن تجربه فیلم طراحی شد

سلمان امیری، تهیه کننده فیلم نابغه و دیوسنگی نیز در این نشست درباره نقش موسیقی، ریتم و عناصر تکرارشونده در انیمیشن گفت: در دنیای انیمیشن اتفاقات متفاوتی رخ می دهد که می تواند یک لحظه را در ذهن مخاطب ماندگارتر کند و هدف ما نیز این بود که تجربه ای که مخاطب در سالن سینما به دست می آورد، برای او ماندگار شود.

وی افزود: مخاطب باید در طول فیلم در برخی بخش ها کشش را احساس کند، در بخشی دیگر ریتم کاهش پیدا کند و دوباره با موسیقی یا عناصر دیگر، انرژی روایت افزایش یابد. این تغییرات به نوعی برای جذاب تر کردن لحظه های مختلف فیلم طراحی شده است.

امیری ادامه داد: بخشی از این ماندگاری از طریق عناصر تکرارشونده، برخی دیالوگ های طنز و اتفاقاتی ایجاد می شود که بتواند در ذهن مخاطب باقی بماند. هدف از استفاده از این عناصر این نیست که صرفاً یک شوخی ایجاد شود، بلکه می خواهیم تجربه فیلم برای مخاطب به یادماندنی تر شود.

وی درباره موسیقی فیلم نیز گفت: شعرهای استفاده شده در موسیقی الزاماً قرار نبوده است داستان کلی فیلم را روایت کنند، بلکه بیشتر به موقعیت و سکانسی مربوط می شوند که در آن شنیده می شوند.

تهیه کننده نابغه و دیوسنگی توضیح داد: برای نمونه، در بخشی که شخصیت اصلی با یک گاو صحبت می کند، مضمون موسیقی و شعر به شرایط همان موقعیت مربوط است و قرار نیست تمام روایت فیلم از طریق موسیقی توضیح داده شود.

نابغه قرار نیست صرفاً یک شخصیت باهوش باشد

امیری درباره شخصیت اصلی فیلم و نوع پرداخت به مفهوم نبوغ نیز گفت: ما شخصیت نابغه را صرفاً در قالب یک شخصیت باهوش و خلاق تعریف نکردیم، بلکه تلاش کردیم ویژگی های دیگری مانند نوآوری، تجربه کردن، اشتباه کردن و حتی دردسرهایی را که ممکن است از متفاوت بودن ناشی شود، در شخصیت او نشان دهیم.

وی افزود: این شخصیت گاهی برای اثبات خودش به دیگران تلاش می کند و حتی ممکن است در مسیر تجربه و اختراع، دچار خرابکاری شود، اما همین ویژگی ها بخشی از مسیر رشد او را شکل می دهد.

تهیه کننده فیلم نابغه و دیوسنگی ادامه داد: یکی از نکاتی که می خواستیم در روایت وجود داشته باشد این است که باهوش بودن و متفاوت فکر کردن الزاماً مسیر ساده ای ایجاد نمی کند و ممکن است فرد در این مسیر با دشواری هایی روبه رو شود، اما همین تفاوت می تواند در نهایت به ایجاد تغییرهای بزرگ تر منجر شود.

وی تأکید کرد: تلاش ما این بود که مخاطب کودک و نوجوان، مفهوم متفاوت بودن و خلاقیت را صرفاً در قالب یک شعار دریافت نکند، بلکه آن را در تجربه شخصیت و اتفاقاتی که برای او رخ می دهد، لمس کند.

نشست خبری فیلم نابغه و دیوسنگی با حضور رسول آذرگون، کارگردان و سلمان امیری، تهیه کننده این اثر در خانه جشنواره سی وهشتمین جشنواره بین المللی فیلم های کودکان و نوجوانان برگزار شد.